CONSEJO ESTUDIANTIL
Cualquier referente organizativo debe estar conformado por el grueso del estudiantado, por eso se hace necesario inicialmente convocar un Encuentro de Estudiantes de la Facultad. La idea es que a este encuentro asistan todos los estudiantes, puede organizarse en una jornada de todo un día y su objetivo principal seria la creación del Consejo Estudiantil, la toma de decisiones sobre los principios, objetivos y estructura.
Lo primero a tener en cuenta bajo esta intención es que hay tres supuestos esenciales frente a la importancia del consejo estudiantil:
- Las actuales condiciones de la pelea universitaria en el marco del avance de las reformas universitarias al interior, y la imposición de las políticas de gobierno en materia de desfinanciación y eliminación de la autonomía universitaria requieren esfuerzos decididos en la estrategia de unidad estudiantil necesaria para hacerle frente al régimen.
- Ésta estrategia de unidad estudiantil requiere además de superar discusiones respecto de la organización, algunas que comprometen mitos frente a la práctica de organizarse, y otras que requieren indispensablemente de la reconstrucción de confianzas dentro del movimiento estudiantil. En este mismo sentido es importante hablar con transparencia y respeto sobre los temas álgidos el debate universitario de los últimos años, para esto es muy importante recomponer el dialogo con las organizaciones estudiantiles sin desconocer las diferencias, pero privilegiando el objetivo de sacar adelante la organización gremial de base de los estudiantes. Las organizaciones estudiantiles no son el movimiento estudiantil, pero es imprescindible no desconocer su importante papel como escenarios de impulso de la acción colectiva, cualesquiera ésta sea (organización, movilización, etc.).
- Bajo el entendimiento anterior es necesario entender que la construcción organizativa es un proceso paralelo y no excluyente de los demás procesos que se llevan a cabo en la universidad. Esto implica que el proceso de construcción del consejo estudiantil (y el consejo mismo) no reemplazan ni suplantan los espacios asamblearios, por el contrario, la idea del consejo estudiantil debe ser la de cualificar las asambleas en términos de información y participación (las asambleas no son espacios organizativos sino de construcción colectiva bajo un escenario excepcional).
Objetivos y Estructura del COES
El objetivo inicial del Consejo estudiantil debe ser construir un espacio de encuentro, articulación y propuesta desde la facultad, en aras de potenciar las dinámicas de acción colectiva de los estudiantes universitarios en defensa de la educación pública.
Éste objetivo se puede depurar, pero es muy importante que en general, el Consejo sea más que un espacio para el debate, y esencialmente se consolide en un espacio para la acción cualificada.
Algunos objetivos específicos:
- El consejo estudiantil debe promover la participación del estamento estudiantil bajo sus propios objetivos, es decir, convertirse en una alternativa de poder al interior de la facultad.
- El consejo estudiantil debe convertirse en el referente de organización gremial de la facultad, esto no quiere decir que vaya a reemplazar otros escenarios organizativos (tal como las organizaciones o los grupos de trabajo), pero si será el espacio privilegiado e idóneo para construir la política colectivamente al interior de la facultad.
- El consejo estudiantil debe propender por escenarios de cualificación, debate, difusión de sus construcciones endógenas y definición.
- El consejo estudiantil debe propender por la construcción de un programa de los estudiantes de la facultad, siendo éste la propuesta de facultad que los estudiantes tenemos.
Sobre los principios del consejo estudiantil
Los principios definen que tipo de escenario organizativo es el que se está construyendo y bajo que premisas se construye. Es en últimas la caracterización del consejo estudiantil.
- El consejo estudiantil debe ser amplio y plural (o heterogéneo), buscar recoger la heterogeneidad universitaria que se encuentra en la facultad.
- El consejo estudiantil debe ser gremial, de los estudiantes, para los estudiantes y con reivindicaciones propias del devenir universitario.
- El consejo estudiantil debe ser vinculante en sus decisiones, recoger consensos y disensos y propender por la definición a partir de escenarios cualificados y amplios.
Plataforma
El consejo estudiantil debe tener una plataforma que decanta las luchas en términos de modelo de universidad; dicha plataforma será construida a partir de las discusiones particulares de las mesas temáticas y de la propuesta de pliego o programa de la facultad, teniendo en cuenta además las construcciones y acuerdos del movimiento estudiantil a nivel nacional. Si bien consideramos esencial desarrollar con profundidad los significados apropiados de pliego, programa y plataforma, dejamos inicialmente planteado que por plataforma concebimos las luchas generales y amplias, por ejemplo una universidad pública y de calidad, un bienestar universitario integral, la no violación de los DDHH en la universidad, etc.
Sobre la estructura
El consejo estudiantil debe tener una estructura amplia y abierta, que tenga una agenda de discusiones que se decante en paralelo con el plan de trabajo del consejo en su conjunto. La estructura estará conformada por mesas temáticas en las cuales se generen discusiones que viabilicen planes de acción para todo el consejo estudiantil.
A las diferentes mesas puede asistir cualquier estudiante, y el consejo en su conjunto debe propender porque las diferentes mesas estén alimentadas con estudiantes en general, y grupos focales en particular (grupos de trabajo, usuarios de bienestar, PAES, PEAMA, etc.).
Se propone que el funcionamiento de las mesas se de en tres momentos básicos que permitan estructurar una propuestas concretas al interior del Consejo Estudiantil. Un primer momento es de caracterización y diagnóstico, posteriormente vendría el desarrollo cualificado como tal de las temáticas en términos propositivos desde lo político, lo académico, etc. Y finalmente en un tercer momento se deben socializar las propuestas en un espacio plenario de tal forma que se consolide y legitime la propuesta general del Consejo Estudiantil.
Pre-mesas que irían del 26 de julio al 23 de agosto
La propuesta inicial de mesas es:
- Bienestar, gobierno y DDHH
- Financiación y política académica
- Orgánica
Dentro de las temáticas en cada mesa se considera importante tener en cuenta algunos elementos:
Bienestar, gobierno y DDHH:
- Seguridad
- Infraestructura
- Políticas, programas de bienestar y grupos de trabajo
- Autonomía y gobierno universitario
- Representación y participación estudiantil.
- Estigmatización y criminalización del movimiento estudiantil
- Estatuto general de la UN
Financiación y política académica
- Evaluación de la reforma académica
- Articulación pregrado posgrado
- Préstamo con la banca privada
- Presupuesto interno de la facultad
- Planta docente
- Evaluación de los programas curriculares
- Extensión
- Mesa de política académica: se encarga de estudiar la facultad en sus políticas y discusiones académicas y construir la propuesta desde los estudiantes.
- Mesa de Bienestar universitario:
- Mesa de Gobierno y democracia:
- Mesa de Financiación
ORGÁNICO:
- Forma de trabajar del COES, se discutiría lo que se ha avanzado en la coordinadora de la facultad
Todas las mesas deben tener al menos cuatro objetivos transversales: 1. Discusión y producción académica, 2. Construcción programática (propuesta alternativa), 3. Veeduría desde cada uno de los ámbitos de las mesas, 4. Difusión amplia de las anteriores.
Se propone que las reuniones de las mesas se hagan semanalmente y que sus conclusiones sean llevadas a una Coordinadora del Consejo Estudiantil por mínimo un delegado de cada mesa. En este espacio de coordinación se debe construir una agenda común que articule contenidos y propuestas de las diversas mesas y que las viabilice en términos comunicativos y logísticos.
FORO:
El espacio se propone como un foro de discusión sobre el tema organizativo, que pueda recoger elementos de experiencias pasadas, la idea es que asistan personalidades que nutran el consejo. 6,7,8 de Septiembre
RETROALIMENTACIÓN:
Espacio para retomar las discusiones que se han desarrollado y llegar a las conclusiones para estar preparados para el encuentro (8-27 de Septiembre)
ENCUENTRO:
De todos y todas las estudiantes e la facultad, la idea es que haya permiso académico, que permita que sea masivo, que permita que las discusiones sean por la mayor parte de los estudiantes posibles. 5 y 6 de Octubre-
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